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小学道德与法治课堂生活化教学
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摘要
道德与法治教学中蕴涵的道理是帮助小学生健全人格,培养学生抱有积极向上人生态度和引导其正确行为规范的重要课程。但在实际教学过程中,大部分小学生对于抽象的“大道理”很难理解,也就无法落实到具体的生活行为当中,导致道德与法治教学停留在表面无法落实在实处。开展生活化教学正是要通过学生生活中熟悉的各种案例或元素拉近教学内容与学生间的距离感,使学生得以更深入理解道理,从而对学生日常行为方式产生正面积极的影响,保障小学生的身心健康发展。
作者
索朗央宗
机构地区
拉萨市曲水县聂当乡小学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2021年第1期206-206,共1页
PROSE DIGEST
关键词
学生日常行为
生活化教学
道德与法治教学
距离感
教学内容
行为规范
人生态度
学生健全人格
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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1
张官俊.
探讨经典诵读在小学语文教学中的实施策略[J]
.科学咨询,2021(20):219-220.
散文选刊(中旬刊)
2021年 第1期
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