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生活化的初中历史教学
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摘要
初中学生学习历史,能够丰富文化知识,增加历史修养,塑造优良的品德素质。由于,教师实际教学中缺乏科学的教学手段,导致学生在历史学习中逐渐丧失学习的兴趣,减缓学生历史学习效率。所以,教师可以利用生活化的教学方式教导学生,帮助学生提升历史学习水平。生活化的教学方式是将历史知识与生活事物结合,简化历史难度,提高学生学习兴趣与效率的教学手段,是符合现阶段学生学习需求的教学方式。
作者
田桂丹
机构地区
青海省玉树市第三民族中学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2021年第1期207-207,共1页
PROSE DIGEST
关键词
初中历史教学
品德素质
生活化的教学
学生学习需求
教学手段
学习效率
实际教学
提高学生学习兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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