实施整体教学 培育科学素养

小学科学课程以培育学生的科学素养为宗旨,教师需要站在课程高度,深入领会教材意图,理清单元结构脉络,整体设计单元导学课、项目探究课和总结拓展课的目标与教学策略,建构课例之间的逻辑关联,以促进学生智能发展与素养提升。