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优化情境创设 凸显数学韵味
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摘要
情境创设需要基于学情,立足教材,激发兴趣,策略科学,注重实效,凸显数学韵味,不断优化课堂结构,实现教与学的和谐统一,促进师生共享数学的乐趣。
作者
钱祎
机构地区
江苏省南通市通州区平潮实验初级中学
出处
《基础教育论坛》
2021年第13期40-41,共2页
关键词
情境创设
和谐高效
数学韵味
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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