谈小学语文部编版教材中的优秀传统文化教学

让优秀传统文化回归教育,是当前教育领域明显的发展趋势。部编版《义务教育教科书·语文》的内容编写充分体现了优秀传统文化渗透的教育要求,教师在解读教材和使用教材时,必然要将教材中的优秀传统文化嵌入课堂教学,以实现学科教学与优秀传统文化教育的整合教学,同时达到提高学科教学与优秀传统文化教育的目的。