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读写深度融合 构建高效课堂
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摘要
阅读和写作是语文教学中不可或缺的组成部分,如果阅读为输入,那么写作则为表达,两者相辅相成。将阅读与写作相融合,能有效发展学生的语文能力,达到以读促写或以写促读的教学目的。为此,教师可以结合学生的学情从多方面开展读写融合,构建真正意义层面的高效课堂。
作者
杨凤琴
机构地区
江苏省常州市武进区星河实验小学分校
出处
《基础教育论坛》
2021年第13期49-50,共2页
关键词
小学语文
读写融合
高效课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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