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小学低学段语文教学中情感教育的渗透策略
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摘要
在小学低学段语文教学中渗透情感教育,有利于深入挖掘语文学习的价值,培养学生的语文学科核心素养。文章分析了情感教育的实施价值,并初步探索了情感教育的渗透策略,以营造轻松、和谐的课堂氛围,让学生感受语文学习的乐趣。
作者
杨幸福
机构地区
甘肃省庄浪县第三小学
出处
《基础教育论坛》
2021年第13期52-53,共2页
关键词
小学语文
低学段
情感教育
渗透策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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