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初中数学中“一题多变”的训练策略研究
被引量:
2
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摘要
初中数学教学的目的是优化、提升学生的思维品质,培养学生的综合能力和核心素养,让学生积极参与到知识的形成过程中,从而使学生的思维品质和学习能力得到有效地开发和培养。一题多变的教学方式正是对这一教学目标的践行,它可以多方面、多角度、多层次地提升学生对概念和公式的理解,培养学生的自主探究和创新能力。
作者
姜海平
机构地区
江苏省通州湾三余初级中学
出处
《基础教育论坛》
2021年第13期102-103,共2页
关键词
初中数学
一题多变
提升思维
自主探究
自主创新
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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