读懂教材 让课堂更精彩——如何提升中小学教师驾驭国家教材能力

如何用好教材?这是个老话题,但永远也是个新问题。作为中学一线教师,我个人及所带领的历史课程基地和名师工作室团队,经历了国家教材的三个阶段。第一阶段是审读教材,有幸在2017年-2018年初领受人教社和教育部教材局对历史新教材的审读工作。第二阶段是研读教材,即在全国还没有正式使用前,提前组织研读研讨。