基于教材的拓展性课外阅读教学策略探微

目前,课外阅读在阅读教学中的比重不断增加,但实际操作中,如何立足于教材,有效促使课内外阅读的融合,仍让很多教师困惑。为破解此问题,必须寻求基于教材的拓展性课外阅读教学的根本性指导方法,找准拓展点,让课内外阅读无缝融合,并相互补充与促进。