例谈学科核心素养“时空观念”的课堂渗透策略

任何历史事件的发生都有特定的原因。只有在特定的时空背景下,才能理解和掌握特定的历史事件。本文以四个策略为例,从大事年表、历史地图、史学影片及自主探究四个方面,浅谈如何在初中历史课堂中培养学生的时空素养,以就正于方家。