浅谈小学低段数学对学生问题解决能力的培养

根据小学数学课程标准,小学数学教学不仅要教给学生数学知识技能,还要锻炼学生解决问题的能力,促使学生能够在日常生活等场景下自主发现其中存在的数学问题,并能够以数学思维来理解问题,以不同的数学方法来解决问题。这项教学工作应该从小学低段开始,让学生能够循序渐进地成长起来。但是,低年级小学生注意力不容易集中,思维有时显得太过灵活,抓不住重点,问题解决能力的培养要更有针对性。本文即从问题解决能力的概述和培养小学低段学生问题解决能力的策略两个方面出发对该领域进行探讨。