期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
构建数学模型,提升思维能力——以“农家小院”教学为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学模型思维能够加深学生对数学与现实生活之间的联系。在教学中,通过让学生自己探索,在实践活动中将解决问题的方法和思路抽象成数学模型,能激发学生探究的欲望,使学生体会探究的乐趣,培养学生用数学模型解决问题的能力。
作者
朱琳
机构地区
泗县泗城第一小学
出处
《安徽教育科研》
2021年第11期61-62,113,共3页
关键词
小学数学
模型构建
数学思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李俊成.
优化解题方法 提升思维能力--以一道选择题的求解为例[J]
.中学物理教学参考,2021(10):67-68.
2
陈迪.
初中语文教学中学生思维能力的培养[J]
.读与写(下旬),2021(5):11-11.
3
周志伦.
探究初中数学生活化教学的策略[J]
.东西南北(教育),2021(10):192-192.
4
贾福琴.
关于导学案在小学数学教学中的应用研究[J]
.求知导刊,2021(22):58-59.
被引量:3
5
韦倩.
关于初中数学易错点“提前干预”的思考[J]
.好日子,2021(9):199-199.
6
章晓玲.
微项目学习:单元整体视野下小学英语实践活动的实施[J]
.生活教育,2021(4):85-89.
被引量:1
安徽教育科研
2021年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部