因材施教 重在实效——初中英语听力分层教学探讨

随着新课改的实施,转变教学思维刻不容缓。英语是三大主科之一,教学工作者更应形成以学生为核心的教学模式,从而真正意义上为学生提供有针对性的学习规划,让学生循序渐进地汲取英语知识内容,提升学习效率。听力是英语学习中的重要组成部分,着力于培养学生的语言反应能力,具有一定的实用性。本文以初中英语的听力为例,对初中英语教学工作者如何实施精准化的教学策略进行深入思考。