培育“四力”:全媒体人才培养的坚守与创新

全媒体时代传播生态发生巨变,人才培养成为制胜关键。增强“四力”不仅是宣传思想工作的总要求,而且对全媒体人才培育具有指导意义。本文从数字原生代的现实学情出发,立足知识、能力、素质三个层面探讨新闻教育改革的建设目标,并以“四力”为切入点,优化、丰富全媒体人才培养路径,厘清人才培养的前提与变革、坚守与创新。