技术支持下课程的美学取向探索——来自新媒体艺术的启示

新媒体艺术以技术设备为媒介进行艺术品的创作,充分体现了科技与人的互动、技术与美的互补、技术与人的融合。这也给课程领域内的技术赋予新的价值,即促进未来课程走进美学视野。在技术的支持下,人们可重新认识课程与美的关系、课程与人的关系,更好地定位课程的意义与价值,使课程成为审美体验的载体,带给教育希望。该文着眼于课程的发展与需求、学生的成长与审美,探讨技术与课程再度融合的若干路径,以技术支持课程走向美学取向。