摘要
"思想道德与法治"课是新时代高校思想政治理论课改革创新的突出表现,理解该课程的文化蕴涵有助于进一步推进课程的创新发展。从文化的视角思考"思想道德与法治"课程,它有着深刻的文化生成规律,不仅是人类认识与实践一般规律的反映,同时也是对中华民族文化心理和大学生文化需求的深刻反思。理解"思想道德与法治"课程内在的文化规范效用,从文化自觉、文化自信与文化自强的维度审视课程的发展逻辑,有助于更好地发挥"思想道德与法治"课程的文化力量。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2021年第9期54-57,共4页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
国家社科基金青年项目“‘以文化人’的理论蕴涵和战略指向研究”(课题编号19CKS026)
2019年北京师范大学青年教师教学发展基金项目的阶段性成果。
