基于核心素养的高中数学校本资源建设的实践与研究

校本资源开发促进教师角色转换,要求教师从既定教材的解释者与实施者转化为练习的开发者与创造者,同时树立以人为本、促进人的全面发展和个性发展的课程评价意识;校本资源开发加深了教师对教材的理解,有利于提升教师的教学意识;校本资源开发也是提高教师专业水平、研究能力和创新能力的一条现实而有效的途径。