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探究式教学在小学高年级数学教学中的运用
被引量:
2
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摘要
在新课程改革背景下,小学数学教学面临着新的机遇与挑战。教师要根据学生的数学学习特点、学习规律、学习习惯等,科学运用探究式教学模式,从而有效培养学生的质疑、探究、思考能力,提升学生的想象力和创造力,进而全面提升学生的数学核心素养。教师运用探究式教学模式,能帮助学生形成自主学习意识,促使学生转变被动学习状态,结合数学知识、习题、测评等内容主动学习,进而提高学生的数学综合能力。本文对探究式教学的特点、问题、策略进行了详细阐述。
作者
崔荣
机构地区
安徽省宣城市第四小学民生校区
出处
《求知导刊》
2021年第20期20-21,共2页
关键词
小学数学
探究式教学
教学策略
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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