小学英语低年级写作教学存在的问题及对策

写作是英语学科的重要内容,是学生进行书面表达和信息传递的主要途径。《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)提出了培养学生英语写作能力的具体要求。但是,在小学英语低年级写作教学中,学生知识储备不足、写作兴趣不高等问题普遍存在,影响了写作教学目标的实现。基于此,笔者将结合教学经验,分析三年级小学英语写作教学存在的问题及解决对策,以期为一线教师提供教学借鉴。