摘要
化学是一门以实验为载体的自然性、基础性、工具性学科,强调对学生实践应用能力的培养与锻炼。刚接触化学学科的中学生往往难以深入理解抽象的化学概念、反应、原理和方程式等,导致其陷入认知倦怠,消磨了学习兴趣,不利于对其化学综合素质的培养。在传统教学中,教师一味强调对理论知识的灌输,忽视了化学实验教学,不利于学生综合素质的发展,也不利于中学化学教学效能的提升。基于此,教师可以将趣味化学实验作为辅助,将其渗透在中学化学教学的各个环节,使学生在寓教于乐中感知化学的内涵与本真,带着更为积极的态度、更加浓厚的兴趣、更为饱满的热情投身中学化学学习,有效培养化学综合素质。
