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小学英语直观演示教学探究
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摘要
为了持续吸引学生的注意力,调动学生的感性思维与理性思维,让学生更加直观地了解学习内容,掌握知识重点,提升运用知识的能力,小学英语教师要全面了解学生特性,合理应用直观演示教学方法。教师使用直观演示教学方法,能为学生营造轻松愉快的学习环境,调动学生的学习积极性,从而构建和谐的师生关系,实现教学目标。
作者
刘宁莉
机构地区
江苏省南京市竹山小学
出处
《求知导刊》
2021年第20期76-77,共2页
关键词
小学英语
直观演示
教学策略
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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