精准培养数学抽象能力,探索数学教学策略——以“相似三角形”的教学为例

刚刚步入九年级的学生对即将结束初中生涯感到兴奋,对未来满怀信心.九年级的数学教师也满怀期待,盼望着不久的将来能够硕果累累.笔者与这届学生共成长、共备考,力争在下一年的中考中成绩显赫,学生如愿以偿.中考备考是一个艰苦的磨练过程,需要教师的精准导向,需要学生有敢打敢拼的上进心.怎样才能在课堂上做到这些呢?笔者就以“相似三角形”的教学为例,谈谈在中考备考中精准培养数学抽象能力,探索数学教学策略.