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现代信息教育技术背景下提升初中化学课堂教育教学质量的对策
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摘要
初中化学对于学生而言,是一门新的课程,化学是在分子、原子的基础上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的一门学科。初中化学接触的理论较为浅显,学生的接受度高,但由于化学本身知识体系还是比较抽象,学生学习理解起来还存在一定问题。为保障学生能听得懂、学得进,教师要在教学模式和教学方法上有所创新、有所突破。
作者
佟江福
机构地区
贵州省毕节市七星关区实验中学
出处
《数码设计》
2021年第11期237-237,共1页
Peak Data Science
关键词
现代信息教育技术
初中
化学课堂
教育教学质量
策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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