小学数学采用分层教学促进后进生学习效率策略

分层级教学是在目前中国大班教学的教育背景下比较好的对学生进行因材施教的教育方式,尤其是针对小学数学这样比较容易拉开学生之间成绩差距的学科来说,分层教学无疑是促进后进生提高学习效率的有效教学方法。要想对后进生进行系统的分层教学,就要采用三个方面的有效策略对其进行教学。分层教学有利于提高数学教师的教学效率,提升后进生的学习能力,缓解后进生对数学学科的焦虑感和恐惧感,最终促进教师对班级整体数学成绩的管理。特别是对于已经升入六年级的学生来说数学学习是不小的压力,所以教师采取相应的学习效率策略十分有必要。