期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅议小学语文朗读教学改进策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
朗读教学是教师进行语文阅读教学时所采用的一种重要的教学方法。它不仅可以帮助学生建立语感、了解文章大意、感悟语言文字特点,还可以培养学生的语文素养即以语文能力为核心的综合素养。如今朗读教学受到弱化并存在一些问题,在发现朗读教学实践中存在的问题基础上提出改进朗读教学的策略.
作者
杨欣
机构地区
秦皇岛市海港区北环路小学
出处
《数码设计》
2021年第11期328-328,共1页
Peak Data Science
关键词
小学语文
朗读教学
教学对策
分类号
G623 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王旭霞.
新课改下小学语文朗读教学开展策略[J]
.读与写(下旬),2021(6):282-282.
2
汪翀.
小学语文朗读教学现状及策略研究[J]
.安徽教育科研,2021(10):29-30.
数码设计
2021年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部