解开课程建设的症结点:课程资源开发

课程的丰富性、前沿性和特色化与学校教师的有限性、保守性和单一性等有一定的矛盾和差距,这是制约学校课程开发和实施的症结点。《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出:"深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。"《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革指导意见》要求:"加强学校特色课程建设,积极开展校园体育、艺术、阅读、写作、演讲、科技创新等社团活动。"