《C语言程序设计》线上教学的探究

教学方法的改革创新是教学工作者研究的热点,它是制约教学质量的重要因素之一。本文对本校电子信息工程技术专业的《C语言程序设计》课程进行探索,线上教学选择多种教学方法相混合;利用多元新型评价体系,在疫情期间进行线上实际教学,学生成绩合格率较以往提升5%左右;与以往相比,取得了良好的效果。