摘要
课堂沉默作为中国课堂普遍存在的“独特”现象,学界对该主题的研究已经有较为丰硕的积累,从课堂沉默的成因和对策两个方面对该主题已有文献进行梳理,有助于研究者快速了解课堂沉默的成因及对策方面的研究现状,为高效开展进一步的理论拓展研究或实践应用研究具有一定意义和价值。
Classroom silence as a"unique"phenomenon is common in China's classrooms.The academic circles have accumulated a lot of research on this topic.Sorting out the causes and countermeasures of classroom silence from the existing literature on the topic will help researchers quickly understand the research status,and help researchers to efficiently carry out further theoretical expansion research or practical application research.
作者
张普伟
王钰
李睿
ZHANG Puwei;WANG Yu;LI Rui(Jiangxi Normal University,Nanchang,Jiangxi 330022)
出处
《科教导刊》
2021年第4期185-186,共2页
The Guide Of Science & Education
基金
江西师范大学2019年教改课题(JXSDJG1949)
江西师范大学2020年度大学生学术课题:“本科学生课堂沉默成因差异及应对策略——以工程管理专业为例”。
关键词
课堂沉默
成因分析
应对策略
classroom silence
cause analysis
coping strategies