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精心设计课堂:提升高中学生数学学科素养
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摘要
学生是课堂的主体,教师要充分发挥他们的主体作用,就要精心设计课堂。精心设计就是为了更好地激发学生的主观能动性,给课堂带来更多精彩,让学生们的能量尽可能释放。对教师来说,精心设计意味着要考虑班级学生的整体学习状况,要考虑每个学生的学习个性,要让课堂多彩纷呈。
作者
张晓玲
机构地区
江苏省启东市东南中学
出处
《教育界》
2021年第18期29-30,共2页
关键词
高中数学
学科素养
精心设计
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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