基于核心素养的小学数学结构化教学策略研究

现在的社会环境形势对教育教学活动提出了更高的要求,所以为了更好地达到优质教学的目的,培养学生的核心素养应该从小学阶段就得到重视。核心素质的培养与数学结构化教学形成了互利互惠的关系。小学数学教师可以创新自身的教学模式,对小学数学教材进行结构化处理,尝试结构化教学方式,提升小学数学教学质量,促进学生核心素养发展。