项目学习在小学语文线上线下教学中的应用策略研究———以疫情期间的线上线下融合教学为例

疫情期间为了响应教育部提出的“停课不停学”的号召,学校开展线上课堂的形式,利用网络平台,让学生能更便利地接受教育,同时也转变了传统的课堂模式,推进了教师课堂教学的自我革新,紧跟时代潮流的步伐,利用项目式课堂来落实线上课程的理念,加强对创新资源的运用,提高课堂中学生主动学习与认知的能力,这不仅能帮助教师更好地完成课程设计、组织与实施,还能够帮助教师高效地完成教学目标,达成创新性教学的目的,对构建高效课堂起着决定性的作用。语文学科与个人的素质发展有着密切的关系。我们应该正确把握,积极引导,以问题为导向,通过互动探究、教师点拨、自主合作等方式帮助学生构建完整的知识框架,让课堂由原先的“以教师为主导”转变为“以学生及其发展为中心”,让他们在“悟中学”,促进学生自主学习和合作学习能力的提高。