学历案——让深度学习真发生——《学历案与深度学习》读后感

近几年,基于核心素养背景下的深度学习研究如雨后春笋般涌现,“深度学习”成为教育研究中的一个热词。什么是“学历案”?何谓深度学习?如何以“学历案”为载体,在课堂教学中实现深度学习?带着这些疑问,笔者阅读了《学历案与深度学习》一书,这本书从分析深度学习与学历案的关系入手,以内容结构为行文框架,具体对学历案、深度学习以及学历案促进深度学习、基于学生立场的教学转型、学历案的编制指南、学历案范例等方面进行了理论与实践的阐述。笔者读后,感悟多多,结合自己的理解与实践,在本文中浅谈了对《学历案与深度学习》这本书一部分内容的读后感悟。