趣味珠算教学 助推运算素养形成

“喜自爱中来”,兴趣是学生最好的老师,几乎所有的教学都是从培养学生学习兴趣为切入口,珠心算也不例外。当一年级的孩子刚走进课堂,面对小巧精致的算盘往往都是兴奋不己,甚至抑制不住内心的激动,拿起算盘来大玩一通,自然对珠心算的喜爱之情溢于言表。可在进入真正学习训练阶段后,我们发现,孩子们开始的学习热情在慢慢减退,甚至消失,更有甚者转成厌烦或恐惧心理。