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立足课程标准发展符号意识——以人教版(2012年版)2.1整式第1课时为例

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摘要基于《义务教育数学课程标准(2011年版)》对"符号意识"要求.唤醒"符号意识",建立符号意识的基础;体验"符号内涵"是建立符号意识的核心;自觉"应用符号"是建立符号意识的归宿.

作者张安军

机构地区浙江省台州市白云中学

出处《中学数学杂志》 2021年第4期19-22,共4页

关键词课程标准符号意识课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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