语文知识研究二十年:进程、问题与瞻望

Twenty Years′ Study of the Knowledge of the Chinese Language:Development,Problems and Prospects

21世纪以来语文知识研究取得了一些进展,主要涉及以下五个方面:明晰了语文知识的类型边界、考察了语文知识的历史流变、探索了语文知识的课程炼制、精进了语文知识的教材编写、完善了语文知识的教学实践等。但研究中仍然存在概念术语模糊、研究内容偏狭、研究方法固化、研究理论与实践存在隔阂等问题。基于此,未来语文知识研究需要进一步明确语文知识本体论价值、厘清语文知识认识论转向、加强语文知识实践论转化、构建语文教育研究方法论体系等。语文知识是语文教育研究中的重点论域,不断总结与反思已有研究,有利于促进语文教育的发展和建设。