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以科技小制作培养学生学习科学的兴趣
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摘要
兴趣是最好的老师,只有当学生对科学感兴趣,喜欢上科学,热爱着科学,才能使科学课堂提升为高效优质的课堂。那么怎样才能让学生对科学课感兴趣呢?在教学中我发现只有让学生的感观不断得到刺激,让学生深刻地体会知识来源于生活,也服务于生活,并且非常有趣,才能把学生的注意力从形形色色的诱惑中拉回来,从而一心进入科学的学习之中。本人觉得,科技小制作不但能把科学知识与生活紧密联系起来,更是获取学生注意力的一件利器。
作者
冉京委
机构地区
重庆市彭水县桑柘中心校
出处
《进展》
2021年第5期27-29,共3页
关键词
科技小制作
智力因素
非智力因素
学习兴趣
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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