小学数学文化主题课程体系的建构与实践探索

小学数学新课标中指出,数学文化是数学教育的重要组成部分,应该渗透在数学教学中,教师可以适时渗透数学背景知识、数学在自然与社会中的运用、数学发展史等方面的教学,帮助学生了解数学对于人类发展、生产生活的意义,以此激发学生学习数学的兴趣,感受数学家的严谨治学精神,体会数学之美、数学之用。以“数学文化”为主题,研究课堂教学、课外活动、家庭教育等,结合数学名人、数学历史、数学与生活、数学家庭教育,以此丰富数学文化教学,提高学生思维能力、解题能力、动手能力,培养学生数学文化素养与学科综合素养。