应对使用需求变化的建筑系馆改造提升策略

不同于其他学科,建筑学教育与其载体——建筑系馆的联系十分紧密,是高校中的特殊教学空间。本文通过对全国范围内近300名使用者与12所建筑系馆的调查研究,结合世界优秀建筑系馆改造及设计策略,针对建筑系馆存在的问题探求解决途径,为今后建筑系馆的改造提升提供可借鉴的设计要点。