摘要
在新课标、新高考、新教材为背景的新时代,教师必须顺势而为,与时俱进地谋求从理念到行动的更新升级,建构高效课堂。当下部分课堂依然存在学生主体作用发挥不充分、深度学习培育不到位、教学评价与高考衔接不紧密的状况。本文以必修一"原始社会的解体和阶级社会的演进"一课为例,结合新时代的新要求,从学生主体、深度学习和教学评价三个方面谈谈如何优化课堂教学,建构高效课堂,培育核心素养,落实立德树人。1.更新理念,教师"让位",彰显学生智慧。
基金
2020年度辽宁省教育学会立项课题“思想政治课中培育学生职业生涯规划能力的策略研究”(项目编号:XH2020388)阶段性成果。
