以校本课程开发为载体,推进教师专业发展

天津市河东区第一中心小学自1926年建校以来,一直坚持“爱国主义教育”,在“弘爱致知,教学相长”的办学理念引领下开发了“培养爱的素质”的校本课程。学校将《弘爱立人》作为持续发展新阶段的校本课程,以科技课程资源为载体,以学校及周边的地域文化为教学情境,以校本课程的开发与建设为依托,多维立体开展校本研修,助推教师专业发展。根据以“弘爱立人”为主题的校本课程建设的实践研究的需要,学校认真梳理了教师队伍的整体现状,实施“人才化”策略,从队伍结构、学历层次、教学能力、学科素养、业绩贡献五个方面进行理性客观分析。最终确定了以“校本课程建设典型课例和教师学科素养系统培训”为研修主题,制定了三级阶梯式专业团队培养方案;构建了“两种研修模式、三级阶梯式专业团队”的研修策略。