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“酵母菌种群大小动态变化实验”的教学设计
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摘要
使用智能数字实验盘、光学显微镜和血球计数板对实验室培养的酵母菌种群数量进行计数。通过分析不同温度下酵母菌种群大小随时间变化的规律,建立数学模型,引领学生思考和分析影响种群数量的因素。
作者
周金露
机构地区
江苏省仪征中学
出处
《中学生物学》
2021年第4期38-39,共2页
Middle School Biology
关键词
种群数量
数学模型
实教教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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