漫谈高中化学概念驱动性问题创设

如何提高高中化学概念教学的有效性是化学教学的重要课题。高中化学教师可以在教学中渗透驱动性问题,融合教材内容,有效利用资源,注重概念延伸教学,丰富学生的概念感知素材,激活学生的生活经验,启发学生的思维,让学生在问题情境中增强情感体验,积累学习经验,对概念学习形成新的认知,有效发挥问题驱动教学模式的价值。