“品”,古诗词教学的核心

不少初中学生没有掌握赏析古诗词的良好方法,导致古诗词品味流于表面。在初中语文教学中,教师要引导学生针对古诗词的特点进行赏析,让学生围绕意境、语言、立意和手法这几个关键点展开品味,从而使学生把握古诗词赏析的核心问题,最终达到提升学生审美赏析能力和语文核心素养的教学目的。