基于TED-Ed的教学微视频设计启示分析

教师要设计开发出内容质量高,切合学生学习需求,能培养学生高阶思维,促进学生沉浸学习体验的微视频。对TED-Ed平台及微视频进行前期调研,对平台功能及微视频进行分析,能够总结出教学微视频在设计方面的六个启示:恰当而明确的分类定位设计、引人入胜的体系化标题设计、故事或问题的组织形式设计、视听觉双通道配合呈现设计、“显隐性”交互设计、学习者参与设计。对该平台进行总结评价,能够为广大教育研究者设计微视频提供新思路。