综合素质评价实施过程中的共识、争议与隐忧

一、综合素质评价实施过程中的若干分歧与争议第一,综合素质究竟该如何评价。就目前各地综合素质评价所列出的基本内容维度来看,有些方面和指标是可以量化的,如劳动志愿服务时间,但也有些指标很难量化,如德育、品德等。有教育专家甚至非常坚决地表示:所有把品德量化的行为注定都是要失败的。也有学校和地区经过实践探索之后得出相类似的判断和结论。