在职外语教师的信息通信技术观念研究

信息通信技术似乎能够推动语言教育的发展,因为它能够使学生轻松获得真实的语言材料,加强学生对语言的接触以及提供交流的机会。尽管信息通信技术整合对语言教育有益,并且信息通信设备也具有实用性,但我们却很少看到教师积极使用信息通信技术。许多研究探讨了信息通信技术实施的先决条件,认为教师观念是信息通信技术有效融入学校的“最终边界”。因此,研究语言教师的信息通信观念对于未来在语言课堂中有效融入信息通信技术具有重要意义。