用好“先知”这枚棋

学生“先知”了,并不是坏事.用好“先知”这枚棋,教学会顺利走向“胜局”。一、用“先知”预设精彩。了解学生的“先知”,能帮助我们更好地进行教学设计,及时调整教学重难点,预设课堂教学的精彩。【案例一】认识钟表。一年级上册“认识整时”是学生建立时间观念的第一课时。