借助微课突破小学英语线上教学语音关

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摘要在小学英语日常教学中,教师和学生的互动教学较多,语音问题通常是以当堂模仿和练习形式来解决。学生会在课后的背诵作业中继续强化练习,教师通过面对面指导或是生生之间互相纠错解决发音问题。而在疫情时期,教学从学校课堂转变为每个同学的家中,学生面对的是冰冷的机器,而不是有温度的课堂指导。在线上教学中,教师应如何解决学生的语音问题?要如何避免日后学生发音纠正难的问题?

作者李娜

机构地区浙江省余姚市兰江小学

出处《辽宁教育》 2021年第7期85-87,共3页

关键词小学英语线上教学练习形式发音问题课堂指导日常教学学生会互动教学

分类号 G623.31 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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辽宁教育

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