摘要
科学技术的发展催生了短视频,而短视频的入场让大学生价值观教育机遇与风险并存,其风险主要表现在价值观念养成多元化与自主化、价值判断感性化与浅层化,以及价值选择娱乐化与功利化。从社会习得理论视角看,短视频影响大学生价值观的机制是一种典型的社会习得机制。为此,要充分运用短视频的注意力吸引机制、示范与复述机制及反馈机制,强化社会主义核心价值观的内化与外化,发挥其引领作用,消解短视频带来的潜在风险。
出处
《广西青年干部学院学报》
2021年第1期26-29,82,共5页
Journal of Guangxi Youth Leaders College
基金
广西中青年教师基础能力提升项目“热点话题网络传播价值分化问题及对策研究”(2017KY0045)
广西人文社会科学发展研究中心青年项目培育工程项目“新媒体环境下青年价值观引导研究”(QNPY2015001)。
